Partnerzy strategiczni wydarzenia

Problemy z nauką? Brak motywacji?
Znasz to z codzienności?

Nauczyciel tłumaczy temat,
ale klasa nie słucha.

Dziecko siedzi nad książką, próbuje się
uczyć – i po chwili odpuszcza.

Rodzic chce pomóc, ale kończy się
na frustracji.

To nie brak chęci.

To brak wiedzy, jak naprawdę działa uczenie się.

neuroedukacja ✦ Zrozumienie ✦ Wiedza ✦ praktyka ✦ wsparcie ✦  Edukacja ✦ empatia ✦
neuroedukacja ✦ Zrozumienie ✦ Wiedza ✦ praktyka ✦ wsparcie ✦  Edukacja ✦ empatia ✦
neuroedukacja ✦ Zrozumienie ✦ Wiedza ✦ praktyka ✦ wsparcie ✦  Edukacja ✦ empatia ✦
neuroedukacja ✦ Zrozumienie ✦ Wiedza ✦ praktyka ✦ wsparcie ✦  Edukacja ✦ empatia ✦

Dowiesz się, jak naprawdę działa skuteczna nauka

NeuroEFEKTYWNI 2025 – ogólnopolska konferencja online dla rodziców, nauczycieli i specjalistów wspierających dzieci i młodzież w nauce. Poznaj skuteczne metody uczenia się i dowiedz się, jak wspierać rozwój dziecka w domu, szkole i terapii.

Czego się nauczysz?

  • jak działa mózg w procesie uczenia się

  • co naprawdę buduje koncentrację i motywację

  • jak uczyć mądrze – zgodnie z badaniami

Dla kogo?

  • rodziców

  • nauczycieli

  • edukatorów

  • psychologów i terapeutów

Dlaczego warto wziąć udział?

ikona benefitu-odtwarzanie wideo

Wygodny udział, nawet z domu

Uczestnicz online, w swoim tempie. Masz dostęp do nagrań i materiałów — bez presji.

Zobacz jak to działa
ikona benefitu-odznaka-certyfikat

Certyfikat, który ma wartość

Otrzymasz imienny certyfikat oraz PDF-y z materiałami, które możesz wykorzystać w pracy lub edukacji.

Zobacz opinie
ikona benefitu-odznaka-certyfikat

Praktyczna wiedza od ekspertów

Dowiedz się, jak pracować z dziećmi neuroatypowymi — nie z podręczników, a z doświadczeń praktyków.


Zobacz prelegentów

60+ prelegentów. Mnóstwo perspektyw.
Jedna wspólna misja.

Goście specjalni, którzy wyznaczają kierunki rozmowy

dr Marzena Żychlińska

dr Marzena Żychlińska

Budząca się szkoła • Edukatorium

Edukacja

Aleksandra Minczanowska

Aleksandra Minczanowska

EDuAkcja

Edukacja & Rozwój

lek. Katarzyna Stewart

lek. Katarzyna Stewart

Centrum Zdrowia Dziecka

Psychiatria dzieci & młodzieży

André Stern

André Stern

Edukacja wolna od lęku

Edukacja alternatywna

Hanka Warhałowska

Hanka Warhałowska

„Rosnę z uważnością”

Uważność i edukacja

Aleksandra Jakubczak

Aleksandra Jakubczak

Przestrzeń Pozytywnej Edukacji

Matematyka, psychologia pozytywna.

Program konferencji
„Neuroefektywni 2025”

Sprawdź szczegółową agendę konferencji poświęconej neuroróżnorodności, edukacji, zdrowiu psychicznemu i praktycznym metodom pracy z dziećmi oraz młodzieżą.

Piątek 26 Września

Zwiń
Rozwiń
12:50
Akademia Górnicza - logo

Przywitanie

Oficjalne rozpoczęcie i przywitanie gości • Katedra Psychologii

13:00
Katarzyna Winiarek

8 kluczy do rozwoju krytycznego myślenia u dzieci

Katarzyna Winiarek • Instytut Krytycznego Myślenia

Katarzyna Winiarek

Instytut Krytycznego Myślenia

Neurobiologia, edukacja

13:00 | Sobota

8 kluczy do rozwoju krytycznego myślenia u dzieci

Jak wspierać dzieci w samodzielnym, refleksyjnym myśleniu w świecie, który często promuje szybkie odpowiedzi zamiast głębokiego zrozumienia?


Podczas prelekcji uczestnicy poznają 8 kluczowych obszarów, które – poprzez język, emocje i codzienne relacje – wspierają rozwój krytycznego myślenia. To nie teoria, lecz konkretne narzędzia i ćwiczenia, które można zastosować od razu - w szkole, domu czy innych sytuacjach wychowawczych.

Językoznawczyni, trenerka myślenia krytycznego i certyfikowana Brain Coach, dyrektorka Instytutu Krytycznego Myślenia. Tworzy programy szkoleniowe dla szkół, rodziców i firm, promując kulturę myślenia i refleksyjne przywództwo. Autorka przekładu książki Elder i Paula, pasjonatka neurodydaktyki i świadomej edukacji.

  • praktyczne sposoby, jak zachęcać dziecko do zadawania pytań i poszukiwania własnych odpowiedzi,
  • inspiracje do budowania atmosfery otwartości i refleksji,
  • konkretne przykłady, jak rozwijać u dzieci umiejętność samodzielnego myślenia i argumentowania.

To prelekcja dla tych, którzy chcą wychowywać młodych ludzi gotowych myśleć niezależnie – i odważnie zadawać pytania światu.

camera icon
Zobacz zaproszenie
14:10
Elżbieta Więcław

Między motywacją a koncentracją: co naprawdę decyduje o skutecznej nauce?

Elżbieta Więcław • Porozumienie bez Przemocy

Elżbieta Więcław

Porozumienie bez Przemocy

Rozwój i Komunikacja

14:10 | Piątek

Między motywacją a koncentracją: co naprawdę decyduje o skutecznej nauce?

Dlaczego niektóre dzieci z łatwością podejmują wyzwania, a inne szybko się poddają? Skąd bierze się wytrwałość, odpowiedzialność i chęć do nauki? I czy mamy na to realny wpływ jako dorośli?

W centrum skutecznego uczenia się nie stoi ani talent, ani wrodzona inteligencja, ale nastawienie na rozwój — przekonanie, że można się zmieniać, doskonalić i przezwyciężać trudności. To nie dar, lecz efekt codziennych działań dorosłych: rodziców, nauczycieli, wychowawców. Dzieci uczą się przez obserwację – a my, często nieświadomie, jesteśmy dla nich pierwszym „trenerem mentalnym”.

Nauczycielka, mediatorka, certyfikowana trenerka NVC (Porozumienia bez Przemocy). Od 1996r. współprowadzi w Gliwicach niepubliczne szkoły oraz przedszkole. Przez 22 lata była dyrektorką niepublicznego LO, obecnie kieruje także Placówką Kształcenia Ustawicznego FILOMATA – Strefa Rozwoju w Gliwicach. Pracuje warsztatowo z radami pedagogicznymi, rodzicami, nastolatkami i dziećmi, grupami otwartymi, udziela także indywidualnego wsparcia. Od wielu lat moderuje w Gliwicach grupę praktykującą NVC, która regularnie spotyka się raz w miesiącu dla pogłębiania umiejętności komunikacji opartej na empatii. "

  • jak świadomie budować w dzieciach i młodzieży nastawienie rozwojowe,
  • jakie słowa i komunikaty wzmacniają motywację, a które ją podkopują,
  • jakich codziennych zachowań unikać, by nie gasić ciekawości i zapału do nauki.

To wykład dla tych, którzy chcą, by ich uczniowie i dzieci nie tylko uczyli się więcej, ale też wierzyli w sens tego wysiłku.
Bo nie chodzi o to, by tylko dobrze się uczyli – ale by uczyli się skutecznie i z przekonaniem, że mogą osiągnąć więcej.

👉 Odkryj, jak uczyć nie tylko skutecznie, ale też z sensem.

camera icon
Zobacz zaproszenie
15:00
Oliwia Trójniak

Język na wynos: Jak wynieść naukę języków poza szkolne schematy

Oliwia Trójniak • Bee Smart by Oliwia

Oliwia Trójniak

Bee Smart by Oliwia

Nauka języków obcych

15:00 | Piątek

Język na wynos: Jak wynieść naukę języków poza szkolne schematy

Czy naprawdę trzeba wkuwać słówka i robić ćwiczenia z podręcznika, żeby nauczyć się języka obcego? A może skuteczna nauka to coś więcej niż szkolne schematy, zasady gramatyczne i testy?

W świecie pełnym aplikacji, podcastów, TikToka i globalnych społeczności, nauka języków może być pasją, a nie przykrym obowiązkiem. Kluczem jest podejście — elastyczne, angażujące i dopasowane do realnego życia. I to nie tylko uczniów, ale też dorosłych, którzy chcą się uczyć lepiej, szybciej i z większą frajdą.

Autorka 8 kursów online. W mediach społecznościowych występuje jako Bee Smart by Oliwia. Na co dzień prowadzi zajęcia z języka angielskiego i matematyki dla dzieci, łącząc myślenie wizualne z mnemotechniką. Dzięki kreatywnym ćwiczeniom, zabawnym grom i inspirującym aktywnościom rozbudza ciekawość młodych ludzi i zachęca ich do samodzielnej eksploracji języka.

  • jak wykorzystywać codzienne sytuacje do nauki języków,
  • dlaczego motywacja i kontekst mają większe znaczenie niż metoda,
  • jak uczyć (się) języka tak, by naprawdę chciało się mówić — nie tylko zaliczać.

To wystąpienie dla każdego, kto chce odkleić się od „szkolnej” nauki języka i dać sobie (albo swoim uczniom) szansę na prawdziwą, żywą komunikację.

Przyjdź i przekonaj się, że język obcy może być Twoim językiem codzienności.

camera icon
Zobacz zaproszenie
16:40
Marek Grzywna

‍Sztuczna inteligencja (AI) w kontekście kompetencji przyszłości

Marek Grzywna • Digital University • Be.Eco

Marek Grzywna

Digital University • Be.Eco

Edukacja i technologie

16:40 | Piątek

‍Sztuczna inteligencja (AI) w kontekście kompetencji przyszłości

Czy sztuczna inteligencja zastąpi ludzi? A może raczej zmieni sposób, w jaki uczymy się, pracujemy i współdziałamy?

Wraz z rozwojem AI zmieniają się nie tylko technologie, ale i kompetencje, których będziemy potrzebować w najbliższych latach. Kreatywność, krytyczne myślenie, elastyczność i współpraca zyskują dziś nowe znaczenie — a szkoły i rynek pracy stają przed koniecznością redefinicji swoich celów i metod.

Trener edukacyjny i biznesowy, nauczyciel informatyki oraz dyrektor szkoły policealnej. Finalista prestiżowego konkursu Global Teacher Prize 2025 (TOP 50 na świecie), laureat tytułu Intel Global AI Shaper (2021) oraz wyróżniony w ogólnopolskim plebiscycie Nauczyciel Roku 2022. Od lat łączy edukację z nowoczesnymi technologiami, prowadząc szkolenia z zakresu sztucznej inteligencji, kompetencji przyszłości i transformacji cyfrowej. Jest autorem podręczników maturalnych z biologii, współtwórcą innowacyjnych projektów edukacyjnych oraz pomysłodawcą ogólnopolskiego programu Emp@tyczna Klasa, który dotarł do ponad 1000 szkół. Reprezentuje Polskę jako ambasador inicjatyw Digital University i Be.Eco, aktywnie wspierając rozwój kompetencji przyszłości w szkołach i biznesie.

  • jak AI wpływa na kształtowanie kluczowych kompetencji przyszłości,
  • jakie umiejętności będą decydować o sukcesie zawodowym i edukacyjnym,
  • w jaki sposób już dziś można wykorzystywać sztuczną inteligencję w edukacji, administracji czy biznesie.

To wystąpienie dla każdego, kto chce lepiej rozumieć, jak przygotować siebie (i innych) na zmieniający się świat i jak świadomie korzystać z potencjału nowych technologii.

Zatrzymaj się na chwilę, by spojrzeć w przyszłość — i zabierz ze sobą konkretny plan działania.

camera icon
Zobacz zaproszenie
17:50
dr Marzena Żychlińska

Co zamiast metod pamięciowych? Strategie wspierające efektywną naukę

dr Marzena Żylińska • Budząca się szkoła • Edukatorium

dr Marzena Żychlińska

Budząca się szkoła • Edukatorium

Edukacja

17:50 | Piątek

Co zamiast metod pamięciowych? Strategie wspierające efektywną naukę

Wiele dzieci uczy się „na pamięć”, bo tak zostały nauczone. Wkuwają, powtarzają, zaliczają — i szybko zapominają. Tylko czy naprawdę o to chodzi w edukacji? ‍

Wystąpienie dr Marzeny Żylińskiej to zaproszenie do zmiany perspektywy: od kultury pamięciowej do kultury myślenia. Bo skuteczna nauka nie polega na zapamiętywaniu jak największej liczby informacji, ale na rozumieniu, odkrywaniu zależności, zadawaniu pytań i samodzielnym szukaniu odpowiedzi

Doktor nauk humanistycznych, metodyczka, germanistka, przez wiele lat związana z Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych oraz UMK w Toruniu, z DSW we Wrocławiu i WSB w Bydgoszczy. Autorka książek, m.in.: Między podręcznikiem a Internetem, Życie to nie wyścigi, Między kijem a marchewką, Nurty edukacji alternatywnej w świetle wiedzy o procesach uczenia się (red.), poświęconych nowoczesnej edukacji, w tym pierwszego polskiego podręcznika do neurodydaktyki. Inicjatorka i współtwórczyni ruchu Budzących się Szkół. Prowadzi szkolenia i warsztaty dla nauczycieli, organizuje konferencje, na profilu FB/BSS zamieszcza rozmowy z praktykami nowego podejścia do edukacji. Więcej informacji: budzacasieszkola.edu.pl.

  • dlaczego metody pamięciowe przestają się sprawdzać w świecie pełnym informacji,
  • jakie strategie naprawdę wspierają trwałe uczenie się i rozwój poznawczy,
  • jak tworzyć środowisko, w którym dzieci uczą się z ciekawości, nie z przymusu.

To wystąpienie dla tych, którzy chcą wspierać uczniów i dzieci w myśleniu, a nie tylko w zapamiętywaniu — i którzy wierzą, że edukacja może być czymś więcej niż przygotowaniem do testu.

Zmień sposób myślenia o nauce – i zobacz, jak zmienia się jej skuteczność.

camera icon
Zobacz zaproszenie
18:50
Akademia Górnicza - logo

Koniec dnia pierwszego

Oficjalne zakończenie pierwszego dnia • Katedra Psychologii

Sobota 27 Września

Zwiń
Rozwiń
9:00
Gabriela Borowczyk

Siła metafory – warsztat praktyczny

Gabriela Borowczyk • Flipowanie

gość specjalny

Gabriela Borowczyk

Flipowanie

Neurobiologia, edukacja

09:00 | Sobota

Siła metafory – warsztat praktyczny

Jak ujarzmić trudny temat? Narysować go!

Podczas warsztatu Gabriela Borowczyk pokaże, jak wykorzystywać proste rysunkowe metafory, by z lekkością opowiadać o rzeczach ważnych i złożonych. Bo dobra metafora to coś więcej niż ozdobnik — to narzędzie, które upraszcza, pogłębia refleksję i buduje mosty między słowami a emocjami.

Trenerka, facylitatorka i ekspertka myślenia wizualnego. Twórczyni marki FLIPOWANIE®, autorka Kart Archetypów i pasjonatka rozwoju osobistego. Od lat szkoli trenerów, nauczycieli i liderów, jak rysunkowo przekazywać wiedzę tak, by zostawała w głowie i sercu. Magię rysunku łączy z praktyką facylitacji graficznej, ucząc jak wizualizować nawet najbardziej skomplikowane pomysły.

  • poznajsz konkretne techniki pracy z metaforą wizualną,
  • stworzysz własne szablony, które można od razu wykorzystać w edukacji, coachingu czy terapii,
  • przećwiczysz rysowanie jako sposób na ułatwienie rozmowy i wejście w trudne tematy

To będzie sesja pełna działania, testowania i rysowania – bez względu na to, czy potrafisz rysować, czy ostatni raz trzymałeś mazak w podstawówce.

Wystarczy odrobina ciekawości, otwarta głowa i coś do rysowania pod ręką. Mazaki masz u siebie – my zadbamy o to, by pojawiły się nowe pomysły i świeże spojrzenie.

camera icon
Zobacz zaproszenie
10:10
Aleksandra Jakubczak

5 filarów efektywnej lekcji – jak odzyskać ciekawość, zaangażowanie i motywację do uczenia (się)

Aleksandra Jakubczak • Przestrzeń Pozytywnej Edukacji

gość specjalny

Aleksandra Jakubczak

Przestrzeń Pozytywnej Edukacji

Matematyka, psychologia pozytywna.

10:10 | Sobota

5 filarów efektywnej lekcji – jak odzyskać ciekawość, zaangażowanie i motywację do uczenia (się)

Jak zaplanować lekcję, która nie tylko realizuje podstawę programową, ale naprawdę angażuje uczniów? Dlaczego niektóre zajęcia zostają w pamięci na długo, a inne znikają zaraz po dzwonku? Co sprawia, że uczniowie chcą się uczyć – i jak to osiągnąć w realiach polskiej szkoły?

Matematyczka, absolwentka psychologii pozytywnej i twórczyni Przestrzeni Pozytywnej Edukacji. Pokazuje, że matematyka może być prostsza i bardziej przyjazna, a przy tym wspiera uczniów w rozwijaniu kompetencji przyszłości – kluczowych w edukacji, pracy i codziennym życiu. Z pasją działa na rzecz lepszej edukacji i już wkrótce poszerza swoją działalność, aby także nauczyciele i osoby związane z edukacją mogły czerpać z jej wiedzy i wieloletniego doświadczenia.

Poznasz 5 filarów efektywnej lekcji – opartych na neurodydaktyce, psychologii pozytywnej oraz codziennym doświadczeniu z pracy w klasie. To konkretne wskazówki i inspiracje, które pomogą Ci odzyskać to, co najważniejsze: ciekawość, zaangażowanie i sens nauczania.

Dla tych, którzy chcą nie tylko uczyć, ale naprawdę wpływać na rozwój swoich uczniów.

camera icon
Zobacz zaproszenie
11:20
Hanka Warhałowska

Chwila na powrót do siebie, czyli jak „złapać spokój”, kiedy myśli zaczynają krążyć

Hanka Warchałowska • „Rosnę z uważnością”

gość specjalny

Hanka Warhałowska

„Rosnę z uważnością”

Uważność i edukacja

11:20 | Sobota

Chwila na powrót do siebie, czyli jak „złapać spokój”, kiedy myśli zaczynają krążyć

Co robić, kiedy skupienia starcza na chwilę, a materiału do przygotowania jest coraz więcej? Jak wrócić do siebie, gdy myśli wybierają się na wycieczki – zupełnie niezwiązane z tym, co ważne tu i teraz?

Podczas tego spotkania Hanka Warchałowska podzieli się prostymi, praktycznymi sposobami na odzyskiwanie uważności, wewnętrznego spokoju i zdolności do koncentracji – wtedy, gdy są naprawdę potrzebne. To ćwiczenia oddechowe i mentalne, które działają zarówno u dzieci, jak i dorosłych.

Certyfikowana trenerka „Rosnę z uważnością”, pedagog, tutor, coach, entuzjastka odpoczywania i dbania o siebie, trenerka TUS, trenerka metody Kid’s Skills. Autorka piosenek i publikacji „Wyciszanki Cioci Hanki”. Wydała książki: „Okruszki uważności. Alfabet Mysi Gryzińskiej.”, która zabiera nas w świat ćwiczeń oddechowych, krótkich zatrzymań i zachwytów nad tym, co nas otacza, a także „Mysia czeka na Święta” to propozycja na grudniowy, często zabiegany czas

  • jak „złapać oddech” i wrócić do działania z większą lekkością,
  • jak ćwiczyć uważność w sposób naturalny i bez presji,
  • dlaczego chwila zatrzymania pomaga ruszyć z miejsca – także w nauce.

To nie tylko opowieść o koncentracji, ale praktyczny warsztat powrotu do siebie.
Weź udział, jeśli chcesz nauczyć się prostych sposobów, które naprawdę działają – niezależnie od wieku.

camera icon
Zobacz zaproszenie
12:30
André Stern

Entuzjazm w edukacji – czego dorośli mogą nauczyć się od dzieci.

André Stern • Edukacja wolna od lęku

gość specjalny

André Stern

Edukacja wolna od lęku

Edukacja alternatywna

12:30 | Sobota

Entuzjazm w edukacji – czego dorośli mogą nauczyć się od dzieci.

Dlaczego dzieci z naturalną pasją odkrywają świat, a z czasem tracą tę radość uczenia się? Co by było, gdyby to właśnie dzieci były naszymi nauczycielami – pokazując, jak uczyć się z ciekawością, lekkością i zachwytem?

André Stern – muzyk, pedagog, ambasador edukacji wolnej od lęku – zabiera uczestników w podróż do źródeł naturalnej motywacji. Opowiada, czym jest entuzjazm jako siła napędowa uczenia się i dlaczego jego obecność (lub brak) decyduje o skuteczności edukacji bardziej niż systemy, podręczniki i oceny.

Jest profesjonalnym muzykiem, kompozytorem, lutnikiem, dziennikarzem oraz pisarzem. Biegle włada pięcioma językami, ma rozległą wiedzę w dziedzinach informatyki, astronomii oraz fotografii. Nigdy nie chodził do szkoły. Jest bohaterem głośnego filmu dokumentalnego o edukacji Alfabet z 2013 roku w reżyserii Erwina Wagenhofera. Wygłasza wykłady i prowadzi seminaria w kilkunastu krajach świata. Mówi o dzieciństwie, zabawie, zaufaniu, uczeniu się, roli entuzjazmu oraz o rytmach i rytuałach dzieci. Jest autorem książek o tej tematyce. Ma dwóch synów, którzy także nie chodzą do szkoły.

  • refleksję nad tym, jak odzyskać autentyczną radość z nauki – u dzieci i dorosłych,
  • inspirację do tworzenia środowiska sprzyjającego spontanicznemu rozwojowi,
  • nowe spojrzenie na rolę dorosłego – nie jako kontrolera, lecz towarzysza w odkrywaniu.

To opowieść o edukacji pełnej zaufania, relacji i zachwytu – i o tym, co może się wydarzyć, gdy zaufamy dziecięcej mądrości.

camera icon
Zobacz zaproszenie
14:15
Akademia Górnicza - logo

Przerwa

Katedra Psychologii

14:45
dr Marek Kaczmarzyk, prof. UŚ

Natura zapamietywania. Od neuroplastycznej przeszłości po pamięć zbiorową

dr Marek Kaczmarzyk, prof. UŚ • Uniwersytet Śląski

gość specjalny

dr Marek Kaczmarzyk, prof. UŚ

Uniwersytet Śląski

Neurobiologia, edukacja

14:45 | Sobota

Natura zapamietywania. Od neuroplastycznej przeszłości po pamięć zbiorową

Czym tak naprawdę jest pamięć? Czy to tylko magazyn wiedzy, czy może dynamiczny proces, który kształtuje naszą tożsamość, relacje i sposób widzenia świata?

Podczas wykładu prof. Marka Kaczmarzyka przyjrzymy się pamięci z dwóch perspektyw: biologicznej i społecznej. Zaczniemy od mechanizmów neuroplastyczności i tego, jak mózg uczy się, zapomina i przekształca doświadczenia w trwałe ślady. Następnie przejdziemy do pamięci zbiorowej — tej, która tworzy wspólnoty, wpływa na narracje społeczne i buduje kulturowe ramy rozumienia rzeczywistości.

Biolog, neurodydaktyk i memetyk, nauczyciel i wykładowca, autor artykułów i książek z zakresu biologicznych i memetycznych kontekstów kształcenia oraz podręczników i programów szkolnych. Specjalista w zakresie ewolucyjnego, neurobiologicznego i memetycznego podłoża procesów uczenia się, nauczania i wychowania.

  • jak działa pamięć w mózgu i jakie są jej ograniczenia,
  • dlaczego nie da się uczyć skutecznie bez zrozumienia emocji i kontekstu,
  • w jaki sposób nasza indywidualna pamięć splata się z tą wspólną, społeczną.

To spotkanie dla wszystkich, którzy chcą zrozumieć nie tylko jak zapamiętujemy, ale dlaczego nie możemy nie pamiętać – i jak ta zdolność wpływa na to, kim jesteśmy jako jednostki i jako społeczeństwo.

camera icon
Zobacz zaproszenie
16:00
prof. dr hab. Przemysław Bąbel

Od badań nad pamięcią do podnoszenia skuteczności nauczania

prof. dr hab. Przemysław Bąbel • Uniwersytet Jagielloński

gość specjalny

prof. dr hab. Przemysław Bąbel

Uniwersytet Jagielloński

Psychologia i edukacja

16:00 | Sobota

Od badań nad pamięcią do podnoszenia skuteczności nauczania

Co badania nad pamięcią mówią nam o tym, jak naprawdę się uczymy? Czy możemy uczyć skuteczniej, wiedząc, jak działa nasz mózg? ‍

Wystąpienie prof. Przemysława Bąbla to podróż od wyników badań psychologicznych do konkretnych wniosków i strategii, które można wykorzystać w codziennej pracy edukacyjnej. Dowiemy się, jakie mechanizmy wpływają na zapamiętywanie, dlaczego niektóre metody nauczania zawodzą, a inne działają – i jak tę wiedzę przełożyć na praktykę.

Psycholog, profesor w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego, prodziekan ds. naukowych Wydziału Filozoficznego UJ, przewodniczący Rady Dyscypliny Psychologia UJ oraz członek Komitetu Psychologii Polskiej Akademii Nauk. Autor przeszło 140 publikacji naukowych, w tym m.in. książek „Trening pamięci. Podręcznik trenera” (PWN, 2024) i „12 zasad skutecznej edukacji. Czyli jak uczyć, żeby nauczyć?” (GWP, 2015), oraz ponad 100 publikacji popularnonaukowych. W 2023 r. znalazł się wśród najczęściej cytowanych naukowców na świecie w rankingu World’s TOP 2% Scientists przygotowanym przez Uniwersytet Stanforda we współpracy z wydawnictwem Elsevier.

  • wiedzę o tym, jak funkcjonuje ludzka pamięć w procesie uczenia się,
  • przykłady błędów poznawczych, które utrudniają zapamiętywanie,
  • strategie, które zwiększają trwałość i efektywność przyswajanej wiedzy.

To spotkanie dla wszystkich, którzy chcą oprzeć swoje nauczanie na faktach, a nie tylko intuicji – i dzięki temu naprawdę zwiększyć jego skuteczność.

camera icon
Zobacz zaproszenie
17:50
lek. Katarzyna Stewart

‍Zrozumieć trudności w nauce. Perspektywa psychiatry dzieci i młodzieży

lek. Katarzyna Stewart • Centrum Zdrowia Dziecka

gość specjalny

lek. Katarzyna Stewart

Centrum Zdrowia Dziecka

Psychiatria dzieci & młodzieży

17:50 | Sobota

‍Zrozumieć trudności w nauce. Perspektywa psychiatry dzieci i młodzieży

Niechęć do nauki, problemy z koncentracją, brak motywacji – to nie zawsze kwestia lenistwa czy złych nawyków. Czasem to sygnał, że dziecko mierzy się z czymś więcej.

Podczas prelekcji Katarzyna Stewart – lekarka psychiatra dzieci i młodzieży – pokaże, jak zaburzenia lękowe, depresyjne i inne trudności psychiczne wpływają na procesy uczenia się. Z perspektywy klinicznej i praktycznej opowie o tym, co dzieje się w głowie dziecka, które nie może się skupić, zapamiętać czy zmobilizować do działania.

Lekarka specjalistka Psychiatrii Dzieci i Młodzieży. Obecnie pracuje w Centrum Zdrowia Dziecka gdzie pomaga małym pacjentom. Studia medyczne ukończyła na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu w 2015 roku. Od tego czasu pracuje z pacjentami. Doświadczenie zdobywała pracując w Oddziale Dziennym Psychiatrycznym dla Dzieci i Młodzieży oraz Poradni Zdrowia Psychicznego Centrum Neuropsychiatrii we Wrocławiu a następnie w Oddziałach Psychiatrycznych dla Dzieci oraz dla Młodzieży Mazowieckiego Centrum Neuropsychiatrii. Regularnie uczestniczy w konferencjach i szkoleniach oraz prowadzi profil na instagramie na którym edukuje i stara się “odczarować” psychiatrię.

  • dowiesz się, jak rozpoznać niepokojące sygnały i kiedy warto szukać pomocy,
  • zrozumiesz, jak psychika dziecka wpływa na jego zdolności poznawcze,
  • poznasz sposoby wspierania dziecka z trudnościami emocjonalnymi w nauce.

To wystąpienie dla wszystkich, którzy chcą być bliżej dzieci i młodzieży — nie tylko jako nauczyciele, ale jako uważni dorośli.
Bo zanim zaczniemy wymagać – warto najpierw zrozumieć.

camera icon
Zobacz zaproszenie
18:20
Aleksandra Minczanowska

Uczenie się w rytmie ciała – jak poruszyć mózg do działania

Aleksandra Minczanowska • EDuAkcja

gość specjalny

Aleksandra Minczanowska

EDuAkcja

Edukacja & Rozwój

18:20 | Sobota

Uczenie się w rytmie ciała – jak poruszyć mózg do działania

Ruch jest życiem” – pisał Arystoteles. Dziś potwierdza to także neuronauka. Mózg myśli sprawniej, gdy ciało jest w ruchu.

Podczas spotkania Aleksandra Minczanowska opowie, jak aktywność fizyczna wpływa na koncentrację, pamięć, uczenie się i ogólny dobrostan – zarówno dzieci, jak i dorosłych. Pokaże, dlaczego statyczna edukacja przestaje odpowiadać na potrzeby współczesnych uczniów i jak uczenie się w ruchu może stać się skutecznym, a przy tym naturalnym narzędziem wspierania rozwoju.

Pedagog, wykładowca akademicki, terapeuta SAS. Od lat z zachwytem towarzyszy dzieciom, rodzinom i studentom w odkrywaniu ich potencjału i sensu rozwoju. Prowadzi Fundację EDuAkcja, tworząc społeczność rodzin w edukacji domowej. W Szkole w Chmurze egzaminator i opiekun nauczycieli. Nieustannie doskonali swoje kompetencje, prowadzi webinary i spotkania dla licealistów i rodziców, dzieląc się wiedzą o mózgu i relacjach.

  • jak ruch wspiera pracę mózgu i poprawia efektywność nauki,
  • dlaczego warto „rozruszać” szkolną codzienność,
  • jak w prosty sposób wprowadzać elementy ruchu do nauki – w domu, szkole i poza nią.

To spotkanie dla wszystkich, którzy chcą uczyć (się) mądrzej – i zgodnie z rytmem ciała, a nie tylko harmonogramem lekcji.

camera icon
Zobacz zaproszenie
12:50
Akademia Górnicza - logo

Zakończenie

Oficjalne zakończenie i pożegnanie gości • Katedra Psychologii

Nie ograniczaj się do czytania programu.
Dołącz do konferencji online i przeżyj to na żywo.

Co mówią uczestnicy
poprzednich edycji?

Sprawdź, dlaczego wracają na każdą edycję.

Konferencja zorganizowana profesjonalnie i rzetelnie, z bardzo dużym zaangażowaniem organizatorów. Wartościowa. Prelegenci rzeczowi i kompetentni :) Jestem bardzo zadowolona!

Edyta Kolasińska

Konferencja merytoryczna, pełna przydatnych informcji, rzeczowa, profesjonalnie prowadzona.

Barbara Zygmunt

Bardzo dziękuję za Państwa sprawczość, za chęć tworzenia przestrzeni do rozmowy o edukacji, za wspaniałe grono prelegentów i ich wystąpienia 🍀💚

Hala Socha

Dla mnie konferencja SUPER. Wielu wspaniałych prelegentów. Wiele inspiracji i pokazanie jaką ścieżkę powinna obrać edukacja.

Michał Dolińki

Konferencja świetnie przygotowana merytorycznie. Wspaniali prelegenci z ogromną wiedzą i doświadczeniem. Szkoda tylko, że mają tak mało czasu na swoje prelekcje. Ale wszystkim polecam.

Ewa Szumera

Jestem pierwszy raz na konferencji i w 100% polecam wszystkim,super wykłady,cudowny czas spędzony z cudownymi ludźmi i ogromnie dużo wiedzy,dziękuję bardzo😊👍🙂

Agata Zarzycka

Świetna organizacja konferencji Najwyższy poziom Świetne treści Genialni prelegenci

Agnieszka Kołodziej

Jestem bardzo zadowolona z przekazu informacji, prowadzenia prelekcji. Wszystko na plus :)

Danuta Kutella

Organizacja bez zażutu, ciekawi i inspirujący prelegenci. Spisałam już z 20 pomysłów na dalszą pracę z uczniami. Działajcie dalej! Życzę szerokich zasięgów

Iga Kłosowska-Piekarska

Szkolenie na najwyższym poziomie. Z pełnym zaangażowaniem wysłuchałam tak wartościowych informacji. Przekaz prowadzących rewelacyjny i mimo że prelekcja trwała blisko 10 godz. ani przez moment nie było nudno i chciałoby się więcej i więcej tak wartościowych treści. Dziękuję bardzo

Barbara Lewandowska

Dobry czas, wartościowe spotkania, dużo istotnych, przydatnych treści podanych w przystępny sposób, w przyjaznej atmosferze. Polecam gorąco :-)

Laura Ćwikła

Byłam już na dwóch konferencjach i jestem pod wrażeniem ich wartości merytorycznej.Prelegenci podczas wystąpień dzielili się wiedzą teoretyczną oraz praktyczną, co wpływa na wysoką jakość konferencji.Polecam serdecznie udział.

Sylwia Przybyłowska

Wystąpienia bardzo ciekawe zarówno dla profesjonalistów pracujących z młodzieżą, jak i dla rodziców.Każdy z prowadzących wprowadził do swoich wystąpień ciekawe wątki, a przekazane treści pobudzały do myślenia i zgłębiania tematu.Niecierpliwie czekam na nagrania; z uważnością przesłucham raz jeszcze i chętnie zapoznam się z dodatkowymi materiałami.Bardzo dziękuję:)

Anna Witek

Cudowna konferencja. Jak zwykle nie zawiódł profesor Marek Kaczmarzyk, który z niezwykłą wrażliwością przekłada “szaraczkom” skomplikowaną wiedzę neurologiczną na rady skuteczne w codzienności teraputycznej. Wspaniele wprowadził nas w świat trudnych emocji rodziców dzieci chorych dr Silczuk. Wszyscy pozostali prelegenci również wnieśli ogrom wiedzy. Bardzo dziękuję za możliwość uczestnictwa w tym wartościowym wydarzeniu.

Aleksandra Szlendak

Dziękuję, uważam czas konferencji za wartościowo spędzony:-) Treści na czasie, przekazy prowadzących jasne. Pozdrawiam:-)

Katarzyna Sobczyk

Konferencja na wysokim poziomie, świetni prelegenci,dużo przydatnych informacji, z chęcią zabiorę udział w następnej zorganizowanej we wrześniu.

Izabela Tarnawa

Dobrze przygotowane szkolenie. Goście na najwyższym poziomie. Praktycy nie teoretycy.

Ada Ada

Kolejna konferencja Lucky Mind, która dała mi bardzo duże zasoby wiedzy do wykorzystania. Prelekcje każdego zaproszonego gościa były prowadzone na bardzo wysokim poziomie. Szczególnie ostatnie wystąpienie, które wskazywało na wiele praktycznych rozwiązań w przedmiocie.

Magdalena

Bardzo dużo konkretnych informacji, wartościowe spotkanie, świetni prelegenci.

Magdalena Rusin

Niesamowita ilość wiedzy. Problem uzależnienia przedstawiony z różniej perspektywy. Znakomici prelegenci. Polecam!

Magdalena Lipowy-Nowak

Każda konferencja kipi merytoryką. Każdy temat poruszany na konferencjach jest analizowany dogłębnie, przez wielu specjalistów, a co najważniejsze praktyków. Cały dzień mija niczym jedna godzina. Człowiek ma wrażenie bardzo dobrze spędzonego czasu, a jednocześnie niedosyt, że już koniec. Fenomenalne źródło najnowszej wiedzy, badań i strtegii. Myślę, że każdy terapeuta choć raz powinien sam spróbować i wziąć udział w takim wydarzeniu.

Magda

Konferencja bardzo rzeczowa i merytoryczna. Prelegenci to eksperci w sojej dziedzinie. Bardzo mi się podobała prelekcja o uzależnieniach u młodzieży, choć nie tylko. Napewno jeszcze wezmę udział.

Justyna Kameduła

Świetne treści, bardzo konkretne informacje. Ciekawy przekaz. Bardzo potrzebne. Dziękuję!

Ewa Szymańska- Kirszniok

To była juz moja kolejna konferencja z Wami i każda jest coraz lepsza. Świetnie przygotowane prelekcje, ciekawie prowadzone, duża dawka wiedzy, podanej w przystępny sposób. Mimo, że konferencja była długa, nie czułam zmęczenia.Czekam już na kolejną konferencję🙂

Marta Poszytek

Jestem bardzo zadowolony,że mogę brać udział w tej konferencji.Dowiedziałem się wiele ciekawych rzeczy,które pozwolą inaczej spojrzeć na problem wychowania dziecka na budowę relacji w rodzinie.

Wiesław Dymiński

Nie żałuję ani jednej minuty spędzonej na dzisiejszej konferencji. Ciekawa tematyka, merytoryczni i inspirujący prelegenci, świetna moderacja. Gratuluję i dziękuję za moc inspiracji:)

Justyna Gawrych

Cały dzień z pełnym skupieniem i zaangażowaniem - to naprawdę rzadkość.

Ewa Mazurkiewicz

Bardzo ciekawa konferencja. Oprócz merytorycznej wiedzy, mnóstwo wzruszających momentów. Wykłady prowadzone w bardzo dostępny sposób. Bardzo dziękuję.

Anita Jeniec

Świetne treści przekazywane w ciekawy sposób przez wspaniałych ludzi.

Anna Czubak

Bardzo dużo konkretnych informacji, wartościowe spotkanie, świetni prelegenci.

Magdalena Rusin

Kolejna konferencja Lucky Mind, która dała mi bardzo duże zasoby wiedzy do wykorzystania. Prelekcje każdego zaproszonego gościa były prowadzone na bardzo wysokim poziomie. Szczególnie ostatnie wystąpienie, które wskazywało na wiele praktycznych rozwiązań w przedmiocie.

Magdalena

Dobrze przygotowane szkolenie. Goście na najwyższym poziomie. Praktycy nie teoretycy.

Ada Ada

Szkolenie na najwyższym poziomie. Z pełnym zaangażowaniem wysłuchałam tak wartościowych informacji. Przekaz prowadzących rewelacyjny i mimo że prelekcja trwała blisko 10 godz. ani przez moment nie było nudno i chciałoby się więcej i więcej tak wartościowych treści. Dziękuję bardzo

Barbara Lewandowska

Dobry czas, wartościowe spotkania, dużo istotnych, przydatnych treści podanych w przystępny sposób, w przyjaznej atmosferze. Polecam gorąco :-)

Laura Ćwikła

Nie żałuję ani jednej minuty spędzonej na dzisiejszej konferencji. Ciekawa tematyka, merytoryczni i inspirujący prelegenci, świetna moderacja. Gratuluję i dziękuję za moc inspiracji:)

Justyna Gawrych

Cały dzień z pełnym skupieniem i zaangażowaniem - to naprawdę rzadkość.

Ewa Mazurkiewicz

Świetne treści przekazywane w ciekawy sposób przez wspaniałych ludzi.

Anna Czubak

Bardzo ciekawa konferencja. Oprócz merytorycznej wiedzy, mnóstwo wzruszających momentów. Wykłady prowadzone w bardzo dostępny sposób. Bardzo dziękuję.

Anita Jeniec

Jestem bardzo zadowolony,że mogę brać udział w tej konferencji.Dowiedziałem się wiele ciekawych rzeczy,które pozwolą inaczej spojrzeć na problem wychowania dziecka na budowę relacji w rodzinie.

Wiesław Dymiński

To była juz moja kolejna konferencja z Wami i każda jest coraz lepsza. Świetnie przygotowane prelekcje, ciekawie prowadzone, duża dawka wiedzy, podanej w przystępny sposób. Mimo, że konferencja była długa, nie czułam zmęczenia.Czekam już na kolejną konferencję🙂

Marta Poszytek

Każda konferencja kipi merytoryką. Każdy temat poruszany na konferencjach jest analizowany dogłębnie, przez wielu specjalistów, a co najważniejsze praktyków. Cały dzień mija niczym jedna godzina. Człowiek ma wrażenie bardzo dobrze spędzonego czasu, a jednocześnie niedosyt, że już koniec. Fenomenalne źródło najnowszej wiedzy, badań i strtegii. Myślę, że każdy terapeuta choć raz powinien sam spróbować i wziąć udział w takim wydarzeniu.

Magda

Niesamowita ilość wiedzy. Problem uzależnienia przedstawiony z różniej perspektywy. Znakomici prelegenci. Polecam!

Magdalena Lipowy-Nowak

Wystąpienia bardzo ciekawe zarówno dla profesjonalistów pracujących z młodzieżą, jak i dla rodziców.Każdy z prowadzących wprowadził do swoich wystąpień ciekawe wątki, a przekazane treści pobudzały do myślenia i zgłębiania tematu.Niecierpliwie czekam na nagrania; z uważnością przesłucham raz jeszcze i chętnie zapoznam się z dodatkowymi materiałami.Bardzo dziękuję:)

Anna Witek

Byłam już na dwóch konferencjach i jestem pod wrażeniem ich wartości merytorycznej.Prelegenci podczas wystąpień dzielili się wiedzą teoretyczną oraz praktyczną, co wpływa na wysoką jakość konferencji.Polecam serdecznie udział.

Sylwia Przybyłowska

Dla mnie konferencja SUPER. Wielu wspaniałych prelegentów. Wiele inspiracji i pokazanie jaką ścieżkę powinna obrać edukacja.

Michał Dolińki

Konferencja świetnie przygotowana merytorycznie. Wspaniali prelegenci z ogromną wiedzą i doświadczeniem. Szkoda tylko, że mają tak mało czasu na swoje prelekcje. Ale wszystkim polecam.

Ewa Szumera

Konferencja na wysokim poziomie, świetni prelegenci,dużo przydatnych informacji, z chęcią zabiorę udział w następnej zorganizowanej we wrześniu.

Izabela Tarnawa

Świetne treści, bardzo konkretne informacje. Ciekawy przekaz. Bardzo potrzebne. Dziękuję!

Ewa Szymańska- Kirszniok

Cudowna konferencja. Jak zwykle nie zawiódł profesor Marek Kaczmarzyk, który z niezwykłą wrażliwością przekłada “szaraczkom” skomplikowaną wiedzę neurologiczną na rady skuteczne w codzienności teraputycznej. Wspaniele wprowadził nas w świat trudnych emocji rodziców dzieci chorych dr Silczuk. Wszyscy pozostali prelegenci również wnieśli ogrom wiedzy. Bardzo dziękuję za możliwość uczestnictwa w tym wartościowym wydarzeniu.

Aleksandra Szlendak

Dołącz do konferencji

Konferencja 100% online – bez dojazdów, bez presji.
Dostęp do nagrań, certyfikat i komplet materiałów – wtedy, gdy Ci wygodnie.

Bilet na konferencję NeuroEFEKTYWNI

Cena wzrasta 29  lipca 2025 godz: 21:59

149zł
Cena standardowa:

869*zł
Udział w konferencji na żywo, online
Materiały pokonferencyjne
Dostęp do nagrań przez 60 dni od daty ich udostępnienia
Imienny certyfikat uczestnictwa

Potrzebujesz faktury z terminem płatności dla szkoły?

Zapisujesz więcej osób (zniżka dla grup od 5 osób)?

Masz dodatkowe pytania?
Napisz do nas: kontakt@luckymind.pl

Masz pytania? Sprawdź odpowiedzi

Zebraliśmy najczęściej zadawane pytania — o zapis, udział online, dostęp do nagrań i certyfikaty.
Jeśli coś nadal jest niejasne, napisz do nas — odpowiemy szybko i konkretnie.

Jak będę uczestniczyć w konferencji online?

Po zapisaniu się otrzymasz e-mail z linkiem do transmisji, a w dniu konferencji przypomnienie — udział odbywa się online, wystarczy komputer lub telefon z dostępem do internetu.

Potrzebuję fakturę pro-forma lub chcę zapisać więcej osób, jak to zrobić?

Napisz do nas na adres kontakt@luckymind.pl. W mailu podaj ile osób chcesz zapisać oraz jakie dane mają znaleźć się na fakturze.

Czy w trakcie prelekcji mogę zadawać pytania?

Oczywiście, każda prelekcja realizowana jest on-line na żywo. Podczas wystąpień obecny będzie moderator, który czuwa nad porządkiem dyskusji oraz możliwością zadawania pytań.

Kiedy muszę dokonać opłaty za udział w konferencji?

Podczas wysyłania zgłoszenia następuje automatyczne przekierowanie do płatności internetowej – gdzie w sposób szybki i wygodny można dokonać opłaty, wybierając swój bank.

Czy mogę dostać fakturę?

Tak, formularz dot. faktury mozesz wypełnić na etapie zapisywania się na konferencję. Faktura generowana jest automatycznie. Jeśli potrzebujesz faktury dla szkoły, jednostki samorządowej lub zapisujesz więcej osób napisz na adres kontakt@luckymind.pl i podaj szczegóły

Czy otrzymam potwierdzenie zapisania się na konferencję?

Tak, każda osoba która wypełniła formularz oraz dokonała płatności, otrzyma automatyczne potwierdzenie na podany adres e-mail. Sprawdź folder Oferty i Spam na swojej skrzynce.

Czy uczestnicy otrzymują certyfikat?

Tak, każdy uczestnik konferencji otrzymuje imienny certyfikat, przesłany na adres e-mail podany w zgłoszeniu. Prosimy jednak o cierpliwość, certyfikaty generujemy dla uczestnik w ciągu maksymalnie 14 dni od konferencji.

Partnerzy Strategiczni

Partnerzy Merytoryczni

Poznaj ludzi, którzy naprawdę chcą coś zmienić

Za konferencją stoją edukatorzy, psychologowie i organizatorzy, którzy wiedzą, że neurozróżnicowanie potrzebuje zrozumienia, nie schematów. Tworzymy to wydarzenie z myślą o realnej zmianie – z konkretem, empatią i wsparciem.

Ewa Bensz-Smagała

Założycielka LuckyMind, Ogranizatorka konferencji NeuroEfektywni

Psycholożka, trenerka mentalna i certyfikowana coachka. Specjalizuje się w budowaniu odporności psychicznej, rozwijaniu samoświadomości i skutecznych strategii zarządzania sobą. Wspiera liderów, młodzież i zespoły w osiąganiu trwałej efektywności i wewnętrznej równowagi. Założycielka LuckyMind – ośrodka rozwoju mentalnego i emocjonalnego.

Lucky Mind

Szkoła Efektywnej Nauki, Gabinet Edukacji Psychologicznej

Lucky Mind to firma szkoleniowo-rozwojowa, która wspiera dzieci i młodzież w codziennej nauce oraz rozwoju osobistym. Jej misją jest pomaganie młodym ludziom w odkrywaniu i wzmacnianiu ich potencjału – niezależnie od trudności, z jakimi się zmagają. Firma łączy nowoczesne metody, takie jak treningi pamięci, szybkie czytanie i doradztwo edukacyjne, z indywidualnym podejściem do każdego ucznia. Dzięki temu dzieci uczą się skuteczniej, z większą motywacją i pewnością siebie.

Michał Smagała

BeMind

Specjalizuje się w szkoleniach dla kadry menedżerskiej z zakresu zarządzania zespołem i komunikacji. Jako konsultant tworzy strategie marketingowe i wykłada na studiach MBA (m.in. digital marketing, PR kryzysowy). Organizator ogólnopolskich konferencji psychoedukacyjnych. Były dyrektor ds. szkoleń i marketingu w międzynarodowej jednostce certyfikującej. Współautor System Model Canvas – narzędzia do zarządzania i wdrażania zmian. Ekspert w obszarze efektywnego uczenia się, action learning i tutoringu.

Alicja Grzenik

Koordynator wydarzenia

Psycholog, koordynator konferencji oraz projektów profilaktyki zdrowia psychicznego, pracownik naukowo-dydaktyczny Akademii Górnośląskiej w Katowicach.
Inicjatorka i organizatorka wydarzeń popularno-naukowych mających na celu popularyzację nauki. Prelegentka licznych wydarzeń popularno-naukowych z obszaru psychologii. Prowadzi zajęcia z efektywnej nauki i kreatywności dla dzieci.

Akademia Górnośląska

Współorganizator

Akademia Górnośląska to najstarsza niepubliczna uczelnia w województwie śląskim, założona w 1991 roku jako Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa (GWSH). Od 2022 r. funkcjonuje pod nową nazwą Akademia Górnośląska im. Wojciecha Korfantego.

Ewa Bensz-Smagała

Założycielka LuckyMind, Ogranizatorka konferencji NeuroEfektywni

Psycholożka, trenerka mentalna i certyfikowana coachka. Specjalizuje się w budowaniu odporności psychicznej, rozwijaniu samoświadomości i skutecznych strategii zarządzania sobą. Wspiera liderów, młodzież i zespoły w osiąganiu trwałej efektywności i wewnętrznej równowagi. Założycielka LuckyMind – ośrodka rozwoju mentalnego i emocjonalnego.

Ewa Bensz-Smagała

Założycielka LuckyMind, Ogranizatorka konferencji NeuroEfektywni

Psycholożka, trenerka mentalna i certyfikowana coachka. Specjalizuje się w budowaniu odporności psychicznej, rozwijaniu samoświadomości i skutecznych strategii zarządzania sobą. Wspiera liderów, młodzież i zespoły w osiąganiu trwałej efektywności i wewnętrznej równowagi. Założycielka LuckyMind – ośrodka rozwoju mentalnego i emocjonalnego.

Ewa Bensz-Smagała

Założycielka LuckyMind, Ogranizatorka konferencji NeuroEfektywni

Psycholożka, trenerka mentalna i certyfikowana coachka. Specjalizuje się w budowaniu odporności psychicznej, rozwijaniu samoświadomości i skutecznych strategii zarządzania sobą. Wspiera liderów, młodzież i zespoły w osiąganiu trwałej efektywności i wewnętrznej równowagi. Założycielka LuckyMind – ośrodka rozwoju mentalnego i emocjonalnego.

Ewa Bensz-Smagała

Założycielka LuckyMind, Ogranizatorka konferencji NeuroEfektywni

Psycholożka, trenerka mentalna i certyfikowana coachka. Specjalizuje się w budowaniu odporności psychicznej, rozwijaniu samoświadomości i skutecznych strategii zarządzania sobą. Wspiera liderów, młodzież i zespoły w osiąganiu trwałej efektywności i wewnętrznej równowagi. Założycielka LuckyMind – ośrodka rozwoju mentalnego i emocjonalnego.

Nauczycielka siedząca z grupą uśmiechniętych dzieci w klasie, wszyscy trzymają książki.

Nasza misja: wiedza, która zmienia codzienność

Wierzymy, że każde dziecko — niezależnie od profilu neurologicznego — zasługuje na zrozumienie, empatię i realne wsparcie. Tworzymy konferencje, które łączą specjalistyczną wiedzę z praktycznymi narzędziami, zrozumiałymi także dla niespecjalistów. Naszą misją jest zmniejszanie dystansu między wiedzą a działaniem.

Zrozumienie zamiast oceny

Edukujemy dorosłych, by lepiej rozumieli, jak myślą i czują dzieci neuroatypowe.

Grupa dzieci siedzących przy stole w klasie, wspólnie pracujących nad zadaniem.

Praktyka zamiast teorii

Dostarczamy konkretne narzędzia, które można wdrożyć natychmiast — w domu, klasie czy gabinecie.

Nauczycielka siedząca z dziećmi przy oknie w klasie, uśmiechnięta podczas wspólnej rozmowy.

Wspólnota zamiast samotności

Budujemy przestrzeń dla tych, którzy chcą się uczyć, dzielić doświadczeniem i wspierać innych.

Nauczycielka siedząca z grupą uśmiechniętych dzieci w klasie, wszyscy trzymają książki.Grupa dzieci siedzących przy stole w klasie, wspólnie pracujących nad zadaniem.Nauczycielka siedząca z dziećmi przy oknie w klasie, uśmiechnięta podczas wspólnej rozmowy.

Razem tworzymy przestrzeń zrozumienia

Działamy po to, by nauka była naprawdę skuteczna – dla dzieci, rodziców i nauczycieli.